Od 1 września sześciolatki czeka regres w rozwoju intelektualnym - ostrzega "Dziennik". Powinny trafić do szkół, ale pozostaną w przedszkolach, a tam będą się uczyć według programu, który nie przewiduje nauki czytania i pisania.
Minister Katarzyny Hall rodzice nie posłuchali nawet w rodzinnym Gdańsku. Na 2200 sześciolatków tylko 200 pójdzie do pierwszej klasy. W Warszawie na 14 tys. sześciolatków tylko 522 zgłosiło się do szkół.
Rodzice gremialnie zostawią swoje pociechy w przedszkolach. I tu zaczyna się problem. Autorzy reformy nie zadbali bowiem o te sześciolatki, które nie pójdą do pierwszej klasy. W swoich przedszkolach nie będą już się uczyć czytać i pisać, jak było dotąd w zerówkach.
Gazeta przytacza jednak opinie nauczycielek, które nadal będą uczyć sześciolatki czytania i pisania liter. W przedszkolach za porozumieniem rodziców i wychowawców będą się więc odbywać "tajne komplety".
11: aaa z IP: 77.115.208.* (2009-05-03 13:11)
Tylko dlatego, ze w Unii jest wcześniejszy obowiazek szkolny tworzy sie u nas nowe nie zwracajac uwagi na stare dobrze funkcjonujace struktury. Mało tego, bez dobrze przygotowanej bazy, nauczycieli, rzetelnej informacji. Wszystko w bałaganie, pośpiechu i mamy takie kwiatki, ze trzy roczniki dzieci zamiast w wieku 6 lat rozpoczną elementarna naukę czytania jako siedmiolatki. Gdzie w Unii tak jast, ze podstawa obowiazuje a nie ma obowiazku szkolnego?
12: guzik z IP: 83.24.202.* (2009-05-03 16:27)
trzeba liczyć się z tym,że obecne sześciolatki mogą w przyszlości zmienić
ustawę o emeryturach dla obecnych dzialaczy.W podziękowaniu za taki balagan
13: Heniasek z IP: 83.30.121.* (2009-05-04 19:09)
Bardzo mały procent PKB przekazywany jest w Polsce na oświatę w porównaniu z UE. Wymagania natomiast kosmiczne. Kosmos zostawmy dla UFO, a Ziemię dla Ludzi.
14: Bet z IP: 80.48.19.* (2009-05-08 11:04)
Moja córka w wieku 5 lat czytała wszystko! Gdy, jako najstarszą w 5-cio latkach przeniesiono do starszej grupy (bo w tej bylo za dużo dzieci) nauczycielka ze zdziwieniem poinformowała nas, że otym wie! Ale rozwój dziecka przebiega bardzo indywidualnie i w zależności od talentów, rozwój umiejetności piasania może okazać się dużo trudniejszy. A Babcie? Wiele ją nauczyły: w wieku 6 lat umiała na pamieć "Panią Twardowską" i "Powrót taty" A. Mickewicza. Z rozumieniem treści i trudnych zwrotów. że nie wspomnę o podstawowej tabliczce mnożenia... Ja w tym wieku preferuję BABCIE na nauczycielki i opiekunki!! Przedszkole (a tym bardziej szkoła w tym wieku) to zło konieczne, bo może uspołecznia, ale przede wszystkim naraża dziecko na wpływy, na jakie ani ja, ani babcia nie pozwolili byśmy w domu. A nie rozróżnia jeszcze co jest złe, a co dobre. No i chroni dziecko przed umysłową indoktrynacją różnego rodzaju nawiedzonych wychowaców, którzy mają patent na nieomylność i wszystko "wiedzą najlepiej". A "tajne komplety"? Dzieci w tym wieku pytają: jaka to literka, a jaka to, a jak się je razem czyta... Moja córka tak właśnie nauczyła się czytać! Miała wtedy fenomenalną pamięć. A szkoła skutecznie zniechęciła ją do nauki, w systemie jednakowego traktowania wszystkich, niezależnie od predyspozycji i umiejętności... I obowiązkowego siedzenia 3 - 5 godzin w ławce. I obowiązkowego dźwigania tornistra! Dzieci w szkole podstawowej powinny do domu nosić tylko ćwiczenia, cała reszta książek i innego wyposażenia ucznia powinna zostawać w szkole. A w której polskiej szkole tak jest?! A potem skoliozy i inne problemy zdrowotne... Gratuluję polskim rodzicom zdrowego rozsądku.
15: Nela z IP: 213.25.144.* (2009-08-11 19:03)
Całkowicie zgadzam się z Bet.Polskie szkoły to mniej niż dno.Nauczyciele zamiast uczyć przegadają całą lekcje o głupotach,do domu zadadzą 100 zadań.Dziecko i tak do wszystkiego musi dojść samo.Do tego obowiązkowe noszenie tornistra.Kto to słyszał,żeby małe dziecko musiało nosić sterty podręczników,ćwiczeń,zbiorów zadań,zeszytów,notesów i bóg wie czego jeszcze dodatkowo narażając rodziców na koszty?A co z dziećmi mieszkającymi na wsi?Im nie wystarczy przejść ulicę,żeby znaleźć się w szkole.W zimie muszą po ciemku brnąć kilometrami po śniegu,żeby dotrzeć na przystanek.Poza tym w dzisiejszej szkole liczą się tylko znajomości.Większość nauczycieli ma w klasie takich swoich pupilków(w tym także swoje dzieci),którym pozwala się dosłownie na wszystko.Później dzieci z poza tej bandy wyrastają na na młodzież zakompleksioną,bez poczucia własnej wartości.Znam wiele przypadków,gdzie takie bachory robiły Bóg wie co,a pani nic nie mówiła,bo przecież nie można,bo to dziecko sąsiadki,bo coś tam jeszcze.Inne małe dzieci popatrzą i będą robić to samo.One są małe,nie rozumieją,że to co robi koleżanka jest złe.Po co od pieluch dawać ich do tego bagna?I te parogodzinne siedzenie w ławce.Jakby w czymś to miało pomóc.Wydaję mi się,że dzieciom szkoła zaczyna brzydnąć coraz bardziej.Czy tego chce pani minister?Szkoła powinna być(w tych najmłodszych klasach)źródłem fascynacji,rozwijania zainteresowań,poznawania nowych ludzi i zachętą do dalszej edukacji.Niestety w polskich realiach stanowi tylko męczarnię i stratę czasu.Ja osobiście nie chodziłam do przedszkola.Uczyli mnie babcia z dziadkiem i powiem szczerze,że nauczyłam się od nich o wiele więcej,niż podczas 4 lat nauki w szkole.Zresztą moi znajomi mają podobne odczucia.I widzę znaczną różnicę między nimi,a koleżankami,które chodziły do przedszkola.ci pierwsi są mili,serdeczni i do wszystkiego podchodzą na luzie,bo nauczyła ich tego rodzina.Ci drudzy we wszystkim muszą być najlepsi(nawet kosztem innych),wiecznie chcą z kimś walczyć,konkurować,dogryzać,zazdrościć.Ja w przyszłości nie dam dziecka do przedszkola.Jak wyrośnie na kogoś chamskiego i wrednego,to przynajmniej będę miała pewność,że to ja zawiniłam,czegoś nie dopilnowałam,a nie szkoła,otoczenie itd.
W Watykanie panuje wstrząs z powodu aresztowania papieskiego kamerdynera pod zarzutem kradzieży poufnych dokumentów. Skandal porównywany jest do tych z książek Dana Browna.
