Skrzydłowska-Kalukin: Prawa wedle uznania

 Do szkół chodzą właśnie roczniki niżu demograficznego, więc wolne miejsca oczywiście były. Wtedy mój znajomy dodawał, że dziecko ma ADHD. Wolnych miejsc już nie było. To znaczy niby były, ale z jakichś powodów dziecka nie można było na nie przyjąć. Nic dziwnego, nikt nie chce mieć trudnego ucznia. Tylko że ten uczeń ma prawo do nauki, a dyrektor szkoły nie ma prawa mu go uznaniowo przyznawać albo odbierać.