W matematyce wleczemy się w europejskim ogonie. Polska musi zreformować kształcenie nauczycieli

Zdolności matematyczne uczniów
Zdolności matematyczne uczniówDGP
30 czerwca 2011

Dziś poznamy wyniki matur. W tym roku licealiści po raz drugi musieli się zmierzyć z obowiązkową matematyką. Dobre wyniki byłyby zaskoczeniem. Próbny egzamin zaliczyło 64 proc. uczniów, rok wcześniej 76 proc. O zapaści w nauczaniu tego przedmiotu nie świadczą jedynie wyniki egzaminu dojrzałości, eksperci wskazują na elementarne błędy w kształceniu przyszłych nauczycieli matematyki.

– Wyniki nauczania tego przedmiotu świadczą o całym procesie kształcenia. Jest to język do opisywania wszystkich innych dziedzin nauki. Także humanistycznych, trudno bowiem wyobrazić sobie socjologię bez statystyki – mówi prof. Mirosław Handke, były szef MEN.

Tę regułę dawno przyjęły kraje, które teraz brylują w statystykach najszybciej rozwijających się państw. Liderem ostatnich międzynarodowych badań PISA dotyczących umiejętności matematycznych są tygrysy azjatyckie – chiński Szanghaj, Singapur, Hongkong, Korea Południowa i Tajwan. Pięćdziesiąt lat temu PKB Korei Południowej przypadający na jednego mieszkańca porównywalny był z poziomem biedniejszych krajów Afryki. Teraz kraj zajmuje 25. miejsce na świecie z bklisko 30 tys. dol. rocznego dochodu na głowę. Przeznacza on też największe nakłady na edukację i naukę na świecie.

Autopromocja
381367mega.png
381364mega.png
381425mega.png
Źródło: Dziennik Gazeta Prawna

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.