uczniowie

Uczniowie o ponadprzeciętnych zdolnościach nie będą musieli czekać całego roku szkolnego, by uczyć się według indywidualnego toku lub programu. Do konsultacji publicznych i opiniowania trafił przygotowany przez resort edukacji projekt nowelizacji przepisów, który znosi dotychczasowe bariery proceduralne i otwiera drogę do szybszego dostosowania kształcenia do talentów.

Hejt, niebezpieczne wyzwania i radykalizacja rzadko zaczynają się na szkolnym korytarzu. Częściej w komunikatorze, zamkniętej grupie czy komentarzach, do których dorośli nie mają wglądu. NASK, Ministerstwo Cyfryzacji i Związek Nauczycielstwa Polskiego rozpoczęły ogólnopolską kampanię, która ma pomóc nauczycielom i rodzicom rozpoznać sygnały ostrzegawcze oraz zareagować, zanim problem wyjdzie poza Internet.

- Szkoła stoi na nauczycielach, dlatego właśnie ich otwartość na nowe podstawy programowe będzie kluczowa przy wdrażaniu reformy edukacji - mówi DGP Elżbieta Strzemieczna, kierowniczka zespołu ds. zmian w systemie edukacji w Instytucie Badań Edukacyjnych - Państwowym Instytucie Badawczym.

Dni wolne w trakcie roku szkolnego budzą spore emocje zarówno wśród rodziców, jak i uczniów. W 2026 roku kalendarz układa się wyjątkowo niekorzystnie w przypadku Narodowego Święta Niepodległości. Tym razem 11 listopada wypada w środę. Czy uczniowie mogą zatem liczyć na dodatkowe wolne? Jest pewne pole manewru.

W Instytucie Badań Edukacyjnych (IBE) zakończyły się prace nad projektami nowych podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych (liceów, techników oraz szkół branżowych I i II stopnia). Zmiany – wdrażane w ramach reformy „Kompas Jutra” – mają obowiązywać już od września 2027 r.

- Dyrektorzy mają ogólny obowiązek zapewniania bezpieczeństwa w szkołach, ale brakuje im konkretnych narzędzi, by to zagwarantować. Projektowane zmiany z jednej strony dadzą im niezbędne uprawnienia, a z drugiej - są tak skonstruowane, że będą chroniły uczniowską godność i inne dobra osobiste ucznia - mówi DGP Mikołaj Wolanin, pełnomocnik ministra edukacji ds. uczniów i polityki młodzieżowej.

Ponad trzy czwarte Polaków uważa, że szkoły powinny zaostrzyć kontrole bezpieczeństwa, nawet jeśli oznaczałoby to ograniczenie swobody uczniów i rodziców – wynika z najnowszego sondażu, przeprowadzonego przez SW Research na zlecenie DGP. Zamówiliśmy badanie po głośnej fali ataków nożowników.

Polacy uważają, że zawód nauczyciela jest trudny i sami rzadko widzą się w tej roli - wynika z najnowszego raportu pt. „Szkoła do życia. O nauczycielach”. Jednocześnie bardzo łatwo zauważamy i punktujemy błędy pedagogów - mówi DGP Jędrzej Witkowski, prezes Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) i współautor publikacji.

Szkoły specjalne dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze – zyskają prawo do tworzenia samorządów uczniowskich. O taką zmianę apelował RPD.

W odpowiedzi na prezydenckie weto do ustawy o prawach i obowiązkach ucznia minister Barbara Nowacka powołała pełnomocnika MEN ds. uczniów i polityki młodzieżowej. Funkcja ma jednak m.in. inne umocowanie i kompetencje niż ogólnokrajowy rzecznik (RPU), którego powołanie przewidziano w zablokowanych przepisach. Akcja Uczniowska zgłasza też zastrzeżenia dotyczące sposobu wyboru nowego pełnomocnika.

Twoje dziecko wraca ze szkoły nie w sosie, bo „zarobiło” ocenę niedostateczną z powodu braku zeszytu czy podręcznika. Taka jedynka negatywnie wpłynie na średnią ocen, a ty zastanawiasz się, czy była zasłużona? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w przepisach.

Bullying, objawy somatyczne, depresyjne i lękowe, a także malejące wraz z wiekiem poczucie wsparcia ze strony nauczycieli. Najnowszy raport pt. „Młodzi pod presją. Diagnoza pedagogiczna 2025/2026” pokazuje, jak wygląda szkolna rzeczywistość uczniów.

Nauczyciele narzekają na przeciążenie i niedocenienie, a jednocześnie zapewniają, że świetnie sobie radzą z budowaniem relacji i wspieraniem dzieci. Z badań PISA wynika jednak co innego: polscy uczniowie skarżą się w nich na atmosferę w szkole i brak zaangażowania ze strony nauczycieli - pisze Marcin Kędzierski.

Publiczne szkoły podstawowe i ponadpodstawowe mogą otrzymać do 10 tys. zł na organizację wycieczki edukacyjnej. Nabór do drugiej edycji programu „Kierunek Muzeum” potrwa do 30 września 2026 r. Z regulaminu wynika jednak, że o grant nie może ubiegać się każda placówka, a jednym z podstawowych warunków jest co najmniej 100-kilometrowa odległość szkoły od wybranego muzeum.

W środę posłowie zajmą się rozpatrzeniem projektu ustawy o wychowaniu patriotycznym. I choć po pracach w komisji pierwotna wersja została nieco okrojona, to nadal rodzi wiele pytań. A zdaniem ekspertów realizacja zapisów może napotkać praktyczne przeszkody.

W Kancelarii Prezydenta trwają formalne prace nad nowymi przepisami dotyczącymi klas mundurowych. – System tzw. średniego szkolnictwa mundurowego w Polsce jest archaiczny – mówi DGP prezes Związku Kadetów RP Wojciech Michalski. Ale niektóre propozycje zmian w tym zakresie już budzą wątpliwości po stronie rządowej.

Uczniowie polskich szkół wypadli w badaniu PISA lepiej niż ich rówieśnicy z większości badanych państw świata. Nie oznacza to jednak, że wypadli dobrze.