Jak powstał Ranking: metodologia i punktacja

19 czerwca 2009

W tym roku wzbogaciliśmy metodologię rankingu i braliśmy pod uwagę 44 różne dane (w ubiegłych latach 40). Rozróżniliśmy m.in. to, jakie konferencje organizuje dany wydział (czy krajowe, czy międzynarodowe), ile książek, a ile artykułów publikują jego pracownicy. Wzięliśmy też po raz pierwszy pod uwagę liczbę grantów naukowych, jakie udało się uzyskać pracownikom uczelni.

Tak jak w ubiegłych latach można było uzyskać maksymalnie 100 punktów, z czego 40 punktów za kadrę, 45 za jakość i siłę kształcenia oraz 15 za wymogi stawiane studentom i jakość absolwentów.

Zmieniliśmy jednak nieco wagi poszczególnych zmiennych, przypisując mniej punktów tym kategoriom, które nie stanowią już tak dużej konkurencji między uczelniami (m.in. obniżyliśmy wagę kształcenia w systemie ECTS, liczbę godzin wykładów na poszczególnych przedmiotach czy dostępność przedmiotu z obsługi programu LEX lub innego). W zamian wzmocniliśmy pozycje świadczące o żywotności uczelni, m.in. liczbę organizowanych konferencji (w ubiegłych latach maks. 3 pkt, w tym roku 6 pkt), liczbę grantów naukowych (maks. 3,5 pkt) czy liczbę prowadzonych przez wydział studiów podyplomowych.

Autopromocja
381367mega.png
381364mega.png
381425mega.png
Źródło: GP

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.