O tym, że prawdziwy test dla naszej edukacji dopiero nadchodzi, a szkoła albo pogrąży się w kryzysie, albo nauczy się indywidualnej pracy z dzieckiem.
Wszystkie kraje na świecie reformują teraz swoje systemy edukacji. Jednym z kluczowych pytań, na które próbujemy odpowiedzieć, jest to, jak powinniśmy kształcić nasze dzieci, by te znalazły miejsce w gospodarce XXI w. Próbujemy, nawet pomimo że nie jesteśmy w stanie przewidzieć, jak gospodarka będzie wyglądała w przyszłym tygodniu” – tak zaczyna się jeden z najbardziej popularnych na świecie wykładów dotyczących edukacji. Sir Ken Robinson, doradca w dziedzinie rozwoju zasobów ludzkich i edukacji przez sztukę, w czasie 20 minut prezentacji podczas konferencji TED prowadzi słuchacza przez skróconą historię systemów oświatowych. Profesor dowodzi, że dziś korzystamy z pomysłów, które zaprojektowano jeszcze w oświeceniu, a szkoły na dobrą sprawę bardziej przypominają fabryki, które wypuszczają kolejne roczniki produktu o nazwie „uczeń” niż instytucje, które mają rozwijać potencjał młodych. To z kolei powoduje wiele komplikacji: od zmarnowanych talentów dzieci, które nie mieszczą się w systemie, po problemy z depresją czy ADHD. „Jeśli całymi godzinami każemy siedzieć dzieciom w ławkach, nie bądźmy zdziwieni, że się wiercą. One nie cierpią z powodu zaburzeń psychologicznych, tylko z powodu dzieciństwa” – ironizuje.
Bądź na bieżąco ze zmianami w prawie i podatkach.
Czytaj raporty, analizy i wyjaśnienia ekspertów.
Bądź na bieżąco ze zmianami w prawie i podatkach.
Czytaj raporty, analizy i wyjaśnienia ekspertów.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.