Nauczyciele edukacji zdrowotnej mogą korzystać z bezpłatnego asystenta AI. Narzędzie ma ułatwić przygotowanie zajęć i szybkie wyszukiwanie sprawdzonych informacji. Jego odpowiedzi opierają się na podręczniku opracowanym przez ekspertów Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu, obejmującym blisko 900 stron materiału.
Od 1 września edukacja zdrowotna jest realizowana w szkołach jako obowiązkowy przedmiot. W szkołach podstawowych zajęcia odbywają się przez jedną godzinę tygodniowo w klasach IV–VIII. W szkołach ponadpodstawowych przewidziano jedną godzinę tygodniowo w dwóch klasach wybranych przez dyrektora.
Wraz z rozpoczęciem realizacji nowego przedmiotu nauczyciele otrzymali kolejne narzędzie, które ma pomóc im w przygotowaniu zajęć. Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu udostępnił bezpłatnego asystenta AI stworzonego specjalnie z myślą o edukacji zdrowotnej.
Nauczyciel może zadawać pytania w naturalnym języku, a system wyszukuje informacje na podstawie treści podręcznika przygotowanego przez UMW. Ma to pozwolić szybciej dotrzeć do konkretnej informacji bez konieczności przeszukiwania obszernej publikacji.
Ucząc edukacji zdrowotnej AI korzysta ze sprawdzonego źródła
Twórcy narzędzia podkreślają, że nie jest ono kolejnym uniwersalnym chatbotem odpowiadającym na pytania na podstawie przypadkowych treści dostępnych w Internecie. Jego bazą jest specjalistyczny podręcznik przygotowany przez ekspertów Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu.
To istotne szczególnie w przypadku edukacji zdrowotnej. Nauczyciele muszą bowiem odpowiadać na pytania uczniów dotyczące m.in. zdrowia, dojrzewania, odżywiania czy uzależnień, a informacje znalezione w Internecie nie zawsze pochodzą z wiarygodnych źródeł.
Ważne
Asystent ma pomagać w szybkim dotarciu do wiedzy zawartej w podręczniku i przełożeniu specjalistycznych treści na język przydatny w codziennej pracy z uczniami.
Szeroki zakres tematyczny
Podręcznik, na którym opiera się narzędzie, obejmuje szeroki zakres zagadnień związanych ze zdrowiem. Nauczyciele znajdą w nim informacje dotyczące m.in.:
- zdrowia fizycznego i psychicznego,
- prawidłowego odżywiania,
- aktywności fizycznej,
- dojrzewania,
- zdrowia społecznego i seksualnego,
- profilaktyki uzależnień,
- pierwszej pomocy,
- higieny cyfrowej,
- zdrowia środowiskowego,
- funkcjonowania systemu ochrony zdrowia.
Dzięki wykorzystaniu AI nauczyciel może szybciej odnaleźć informacje potrzebne do przygotowania konkretnej lekcji lub odpowiedzi na pytanie ucznia.
Inne formy wsparcia dla osób prowadzących edukację zdrowotną
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu przygotował również inne formy wsparcia dla osób prowadzących edukację zdrowotną. Jedną z nich są studia podyplomowe. Pierwszą edycję ukończyło 56 nauczycieli, natomiast do kolejnej przyjęto 65 osób. UMW zapowiada uruchomienie następnej tury studiów.
Asystent AI ma być więc jednym z elementów szerszego systemu wsparcia nauczycieli, którzy od tego roku prowadzą edukację zdrowotną.
AI ma wspierać nauczyciela w edukacji zdrowotnej, a nie go zastępować
Nowe narzędzie można traktować przede wszystkim jako szybki dostęp do materiałów dydaktycznych i źródła informacji. Ostateczna ocena, czy dana treść jest odpowiednia dla konkretnej klasy i sytuacji dydaktycznej, pozostaje po stronie nauczyciela.
Wprowadzenie asystenta jest odpowiedzią na praktyczny problem: nauczyciel nie zawsze ma czas na przeszukiwanie kilkuset stron podręcznika, gdy potrzebuje jednej konkretnej informacji. AI ma skrócić drogę od pytania do odpowiedzi, jednocześnie opierając się na przygotowanym przez specjalistów materiale źródłowym.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.
Wpisz adres e-mail wybranej osoby, a my wyślemy jej bezpłatny dostęp do tego artykułu