Oświata

W przyszłym roku subwencja oświatowa wzrośnie formalnie o 1 mld zł. Rząd jednak utworzył 3 mld zł rezerwy celowej, z która można sfinansować podwyżki nauczycieli. Do tego konieczna jest zmiana Karty nauczyciela.

Braki kadrowe stawiają pod znakiem zapytania realizację dodatkowych lekcji, które – według planu MEiN – miały wyrównać poziom po roku zdalnej nauki. 

Polska byłaby szczęśliwym krajem, gdyby największym problemem oświaty był minister. Wtedy widzielibyśmy łatwe rozwiązanie: wybory zmienią układ sił a i pierwszy szef resortu się zmieni. Rach, ciach oderżniemy macki nacjonalizmu pisowsko-katolickiego i szkoły zalśnią pełnym blaskiem. Żałuję, ale jest inaczej. 

Badanie Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) z 2018 r. wykazało, że średnio mniej niż 40 proc. nauczycieli w całej UE czuło się gotowych do wykorzystania technologii cyfrowych w nauczaniu. Ponad jedna trzecia osób w wieku 13-14 lat, które uczestniczyły w Międzynarodowym Studium Umiejętności Komputerowych i Informatycznych (ICILS) w 2018 r., nie posiadała najbardziej podstawowego poziomu biegłości w zakresie umiejętności cyfrowych a jedna czwarta gospodarstw domowych o niskich dochodach nie miała dostępu do komputerów i łączy szerokopasmowych.

Placówki oświatowe są słabo wyposażone, często nie są w nich właściwie realizowane przepisy o bhp. Nauczyciele pracują dłużej, niż powinni, bez niezbędnego sprzętu. Trudności wiążą się i z nauczaniem zdalnym, i stacjonarnym.

Na przełomie września i października odbędzie się kolejna akcja podnoszenia punktów polskim czasopismom naukowych – zapowiedział w środę szef resortu edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Szef MEiN zapewnił jednocześnie, że nie jest przeciwnikiem umiędzynarodowienia.