Jak uczyć prawników, czyli co zrobić, żeby elita nie pracowała w supermarkecie

prawo
Jak uczelnie powinny kształcić prawników – ważne są przede wszystkim wiedza teoretyczna czy umiejętności praktyczne?ShutterStock
23 lipca 2015

Czy na wzór studiów medycznych wprowadzić limity przyjęć określane przez ministra? Wrócić do egzaminów wstępnych czy w trakcie nauki ostro selekcjonować studentów? Lepsze są studia pięcio-, czy dwu- lub trzyletnie? Na te m.in. pytania odpowiadali uczestnicy debaty zorganizowanej przez DGP.

2253541-prof.jpg
prof. Monika Całkiewicz prorektor ds. studiów prawniczych Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie
2253552-prof.jpg
prof. Krzysztof Rączka dziekan Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego
2253563-dr-mieczyslaw-blonski-dziekan.jpg
dr Mieczysław Błoński dziekan Wydziału Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego w Warszawie
2253574-prof.jpg
prof. Czesław Kłak prodziekan w Wyższej Szkole Prawa i Administracji w Rzeszowie
2253585-prof.jpg
prof. Tomasz Nieborak prodziekan Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
2253596-prof.jpg
prof. Joanna Haberko prodziekan Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
2253607-prof.jpg
prof. Krystyna Chojnicka dziekan Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego

Jak uczelnie powinny kształcić prawników – ważne są przede wszystkim wiedza teoretyczna czy umiejętności praktyczne?

Pozostało 99% treści
Wybierz pakiet i czytaj bez ograniczeń.

Bądź na bieżąco ze zmianami w prawie i podatkach.
Czytaj raporty, analizy i wyjaśnienia ekspertów.
Źródło: Dziennik Gazeta Prawna
Autopromocja
381536mega.png
381439mega.png
381542mega.png

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.