Reforma szkolnictwa wyższego w Polsce? Myliliśmy się

studenci, studia, uniwersytet
Wiem już, że projektując system szkolnictwa, myliliśmy narzędzia z celami (fetyszyzując wskaźniki), cierpieliśmy na dogmatyzm i przedkładaliśmy rozliczalność nad autonomię. ShutterStock
26 czerwca 2015

Moje stanowisko w sprawie reformowania szkolnictwa wyższego wymaga uzasadnienia biograficznego. Podbierając sobie puentę: będę nawoływać do umiarkowania, co jest zapewne tyle słuszne, ile mało efektowne. Mam jednak na poparcie tego stanowiska doświadczenie osobistej ewolucji, drogi tam i z powrotem – w dyskusji o szkolnictwie wyższym reprezentowałam już wszystkie stanowiska - uważa Magdalena Krawczyk-Radwan, prezes Fundacji Dobrej Edukacji.

2228130-i02-2015-122-00000260a.jpg
Magdalena Krawczyk-Radwan, prezes Fundacji Dobrej Edukacji.
Pozostało 99% treści
Wybierz pakiet i czytaj bez ograniczeń.

Bądź na bieżąco ze zmianami w prawie i podatkach.
Czytaj raporty, analizy i wyjaśnienia ekspertów.
Autopromocja
381453mega.png
381439mega.png
381484mega.png
Źródło: Dziennik Gazeta Prawna

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.