Nauka zdalna nie rozszerzyła wiedzy maturalnej

Nauka zdalna
<p>Zdaniem dyrektorów szkół to efekt kilku czynników.</p>ShutterStock
6 lipca 2021
aktualizacja 6 lipca 2021

Najlepiej radzą sobie z angielskim, najgorzej z filozofią i matematyką – pandemicznym maturzystom poszło trochę gorzej niż kolegom z wcześniejszych lat

Po pandemicznym roku szkolnym, który polegał na edukacji zdalnej, egzamin dojrzałości zdało 74,5 proc. uczniów. To o ok. 5 pkt proc. mniej niż w latach przed COVID-19. Największe problemy uczniowie mieli z matematyką i filozofią. Świetnie za to poradzili sobie z angielskim. Eksperci, z którymi rozmawiał DGP, przekonują, że mogło być znacznie gorzej. Rzezi nie było – podsumowuje Marcin Smolik, szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Jednak zdaniem naszych rozmówców konsekwencje będą widoczne po latach. Bo matura pokazała, że pogłębia się probelm z tym, co zawsze było trudne dla polskich uczniów: samodzielnym myśleniem oraz wyciąganiem wniosków. 

Pozostało 93% treści
Wybierz pakiet i czytaj bez ograniczeń.

Bądź na bieżąco ze zmianami w prawie i podatkach.
Czytaj raporty, analizy i wyjaśnienia ekspertów.
Autopromocja
381453mega.png
381439mega.png
381484mega.png
Źródło: Dziennik Gazeta Prawna

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.