Drugi tom podręcznika do HiT jest mniej agitacyjny niż pierwszy. Jak opisanej historii najnowszej będą się uczyli uczniowie?
Pośród wielu pól konfrontacji między bardzo drobiazgowym wyborczym programem PiS a przypadkowymi „100 konkretami na 100 dni rządzenia” KO jedno wydało mi się charakterystyczne. Choć obóz Donalda Tuska niewiele mówi o szkolnictwie, to zapowiada skasowanie przedmiotu historia i teraźniejszość. Z kolei PiS chwali się HiT, traktuje go jako spełnienie jednego ze swoich celów: poszerzenia edukacji humanistycznej najmłodszych Polaków. W przypadku HiT akurat przyznaję rację formacji Tuska. Wprowadzony przed rokiem przedmiot narusza logikę szkolnego programu. Młodzież uczy się o czasach między 1945 a 2015 r. równocześnie ze słuchaniem wykładów z historii starożytności, średniowiecza i epoki nowożytnej. Prowadzi to do poznawczego chaosu. Historii lepiej nauczać po kolei.
Na początku licealnej edukacji uczniowie zaczynają od konsekwencji II wojny światowej. O samej wojnie będą się uczyć w klasie IV. Spójne? Logiczne? Nie.
Załóż konto lub zaloguj się
i zyskaj dostęp na 14 dni za darmo.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.