oświata

Choć w tym roku przybyło dzieci, które wyjechały na ferie zimowe, są one nadal luksusem. W zorganizowanych wyjazdach bierze udział co 20. uczeń

Osób zatrudnionych do pomocy w klasach I–III i w świetlicach nie tylko nie chroni Karta nauczyciela. Nie mogą też liczyć na korzyści przysługujące pracownikom samorządowym.

Osoba, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy, deklarację przystąpienia do egzaminu będzie składać jego organizatorowi, a nie – jak obecnie – dyrektorowi komisji okręgowej (OKE).

Czwartoklasiści i uczniowie pierwszych klas gimnazjów dostaną książki w październiku. Taki może być efekt wprowadzanej przez ministerstwo edukacji reformy.

Reforma gimnazjalna, maturalna i obniżenia wieku szkolnego do lat 6 – to tylko niektóre z ważnych zmian, które wprowadzono w ostatnich latach w polskiej edukacji. Żadna z nich nie została uczciwie podsumowana i rozliczona. Eksperci OECD nie mają wątpliwości – żeby skutecznie zarządzać oświatą, trzeba sumiennie recenzować wprowadzone nowości. I dopiero na tej podstawie projektować kolejne reformy. Takie wnioski znalazły się w opublikowanym właśnie raporcie „Education Policy Outlook 2015. Making Reforms Happen”.

Joanna Kluzik-Rostkowska pisze list do samorządów z prośbą o rozwagę. Chodzi o decyzje w sprawie zamykania szkół. Do końca lutego mają wstępnie wskazać placówki przeznaczone do likwidacji.

Dane dotyczące habilitacji, doktoratów i profesur nie znikną z sieci – zapewnia minister nauki

Nowy wójt zdecydował, że musi zlikwidować jedną szkołę, bo generuje ona zbyt duże wydatki dla gminy. Poinformował radnych, że zamierza rozpocząć procedurę i pierwszą uchwałę podjąć do końca lutego. Jeśli rzeczywiście dojdzie do zamknięcia szkoły, to dzieci będą musiały być dowożone do innej, oddalonej o 6 km. Czy możemy przynajmniej podjąć próby zablokowania tej decyzji – pyta zrozpaczona pani Maria