Wirtualne lekcje zastępują szkolne podręczniki i tablicę

29 kwietnia 2009

Tradycyjne dzienniki lekcyjne i wywiadówki, na których osobiście muszą stawiać się rodzice uczniów, odchodzą do lamusa. Zaczynają je zastępować wirtualne odpowiedniki. Nauczyciele zaś – zamiast posługiwać się kredą i tablicą – wolą na rzutnikach przedstawiać edukacyjne treści.

Aż 57 szkół w województwie opolskim uczestniczy w projekcie E-Szkoła, szkołą z przyszłością. Inicjatywa nadzorowana przez Opolskie Kuratorium Oświaty polega na przeniesieniu prawdziwych szkół, klas, nauczycieli i uczniów w wirtualną przestrzeń. Choć prawdziwe są też lekcje, w których uczestniczą uczniowie, to zadania, jakie wykonują w ich trakcie, polegają częściowo na wykorzystaniu narzędzi i środków technologii informacyjnej i komunikacyjnej. Projekt pozwala połączyć elementy oprogramowania informatycznego i tradycyjnej edukacji, programów do zarządzania szkołą oraz wyposaża nauczycieli w sprzęt elektroniczny.

Doświadczenia zdobyte w projekcie pozwalają, aby pod egidą Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Informatycznego i Politechnicznego w Opolu szkoły składały projekt do Regionalnego Programu Operacyjnego.

Autopromocja
381367mega.png
381364mega.png
381425mega.png
Źródło: GP

Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.

Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.