MEN

Projekt ustawy o prawach i obowiązkach ucznia ma wzmocnić ochronę dzieci i młodzieży w szkołach. Zdaniem Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty nowe przepisy mogą jednak doprowadzić do nadmiernej biurokracji i zamienić szkołę w "salę sądową". – Projekt wymaga tak głębokiej przebudowy, że należałoby go wycofać i napisać od nowa – mówi DGP Marek Pleśniar, szef OSKKO.

Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawiło szczegóły dotyczące utworzenia państwowego, bezpłatnego e-Dziennika dla szkół. W środowisku edukacyjnym projekt budzi zarówno nadzieje, jak i pytania. - Cieszę się, że rząd podejmuje dziś konkretne działania w tym kierunku - mówi DGP Katarzyna Szymielewicz, prawniczka i prezes Fundacji Panoptykon.

Choć projekt ustawy o prawach i obowiązkach ucznia spotkał się z ostrą krytyką środowiska oświatowego, MEN konsekwentnie prowadzi prace nad nowymi regulacjami. – Środowisko edukacyjne obawia się, że po wejściu nowych przepisów pojawi się wyraźna dysproporcja: uczniowie będą mogli formalnie korzystać z pomocy rzecznika, a nauczyciel zostanie sam – mówi DGP dr Iga Kazimierczyk.

Szkoła ma uczyć patriotyzmu czy go oceniać? Nowy pomysł MEN dotyczący zachowania uczniów budzi pytania nie tylko o sens takich zapisów, lecz także o powrót polityki do szkół – tym razem w dość zaskakującym, jak na obecną władzę, patriotycznym, biało-czerwonym kostiumie.

MEN skierowało do konsultacji publicznych i uzgodnień projekt zmian w przepisach dotyczących oceniania uczniów. Zakłada on m.in. nowe zasady ustalania oceny z zachowania.

Ministerstwo edukacji narodowej chce doprecyzować przepisy dotyczące egzaminów klasyfikacyjnych w szkołach. Projektowane regulacje mogą definitywnie zakończyć spór o dopuszczalność egzaminów online w edukacji domowej.

Fakty, że nagrody jubileuszowej za 45 lat pracy nie otrzyma część nauczycieli, którzy nadal pracują w szkole, w dalszym ciągu wzbudza emocje. Tym razem w MEN interweniował były premier Mateusz Morawiecki. Zaproponował zmianę przepisów. Jest odpowiedź resortu.

W MEN prowadzone są "pogłębione analizy" dotyczące przedszkoli. Chodzi o zmniejszenie liczby dzieci w grupach. Swój projekt ustawy w tej sprawie przedstawiła złożyła już partia Razem. – Marszałek Sejmu Włodzimierz Czarzasty zdecydował, że projekty opozycji nie będą procedowane. I dlatego dziś tkwimy w zawieszeniu – mówi posłanka Marcelina Zawisza.

Ministerstwo edukacji utrzymuje obowiązujące zasady dotyczące prac domowych w szkołach podstawowych. Politycy zarówno z ugrupowań koalicyjnych, jak i opozycyjnych uważają jednak, że resort powinien zmodyfikować przepisy wdrożone w kwietniu 2024 r.

Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer oświadczyła, że zasady dotyczące zadań domowych w szkołach podstawowych pozostaną bez zmian. - Wygląda na to, że państwo samo tworzy problemy, których później nie potrafi rozwiązać - komentuje prof. Roman Leppert z Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.

Egzamin dojrzałości rozgrywa się dziś równolegle: w salach egzaminacyjnych i w internecie. Powód? Już kilka minut po oficjalnym rozpoczęciu matur zdjęcia arkuszy można znaleźć w sieci. - CKE powinna uznać, że problem istnieje i podjąć konkretne działania w tej sprawie - mówi DGP dr Iga Kazimierczyk, badaczka oświaty związana z Uczelnią Korczaka.

Kto będzie płacił za gminnych i szkolnych rzeczników praw uczniowskich? - Finansowo to jest rozwiązanie, którego absolutnie nie zaakceptujemy. My nie jesteśmy skarbonką bez dna -powiedział Marek Wójcik, ekspert Związku Miast Polskich w rozmowie z Portalem Samorządowym.

Skuteczne wdrożenie reformy przedmiotów przyrodniczych w podstawówkach nie uda się bez dodatkowego finansowania – alarmują eksperci. "Szkoła polska to szkoła nierówności, kastowości, podziałów i różnic. Różnic, które w tak jaskrawy sposób widać w realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych" – piszą w liście adresowanym do minister Barbary Nowackiej.

Więcej praktyki, mniej teorii - to kierunek, który ma wyznaczać nowa podstawa programowa przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa. – Z perspektywy samorządów proponowane rozwiązania mogą oznaczać wzrost obciążeń finansowych – zauważa Marek Wójcik, ekspert ds. legislacyjnych i pełnomocnik Zarządu Związku Miast Polskich.

Trwają prace nad utworzeniem publicznego e-dziennika dla szkół. Pilotaż rozwiązania obejmie podstawówki i zostanie uruchomiony w roku szkolnym 2026/2027. - Przewidywane funkcjonalności to m.in. widok ocen, w tym ocenę zachowania, plan lekcji oraz informacje o frekwencji - informuje DGP Ewelina Gorczyca, rzeczniczka resortu edukacji.

- Jeszcze nigdy w Polsce nie było takiej potrzeby edukacji zdrowotnej. Dotyczy to zarówno dzieci i młodzieży, jak i całego społeczeństwa - mówi DGP prof. Zbigniew Izdebski, seksuolog, specjalista zdrowia publicznego i pedagog, współtwórca podstawy programowej edukacji zdrowotnej.

Edukacja zdrowotna od września stanie się przedmiotem obowiązkowym, ale zagadnienia dotyczące wiedzy o seksualności pozostaną fakultatywne. Decyzja minister Barbary Nowackiej podzieliła polityków.