oświata

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej pracuje nad rozwiązaniami, które mają zapobiegać nieprawidłowościom w zakresie opieki nad dziećmi, podobnym do tych, które zdarzyły się w prywatnej placówce działającej we Wrocławiu. Tam opiekunki w sposób rażący zaniedbywały dzieci. Prywatne podmioty będą szybciej podlegały takim samym przepisom jak zarejestrowane żłobki.

Mimo że 47 proc. żłobków pracuje powyżej 10 godzin dziennie, to większość opiekunów nie korzysta z możliwości pozostawienia dziecka ponad taki wymiar czasu.

Nauczyciele specjaliści alarmują, że nie są w stanie wypełniać wszystkich swoich obowiązków, bo gminy narzuciły im zbyt wysokie pensum. W niektórych sięga ono nawet 40 godzin tygodniowo. W efekcie nie mają czasu na dodatkowe zajęcia z uczniami.

Przez dziesięciolecia oddzielano edukację od biznesu zasiekami z drutu kolczastego i płotem pod napięciem – kto próbował go przeskoczyć, zostawał porażony oskarżeniami o korupcję, próbę ubicia nieuczciwego interesu, wykorzystywanie publicznej nauki do własnych czysto finansowych celów etc. Zwolennicy teorii, że firmy i uczelnie powinny działać na dwóch odrębnych biegunach, argumentowali, że nie wypada, aby nauka bratała się z biznesem. Bo to nieetyczne i prowadzi do nadużyć.

Rodzice, którzy nie dostosują się do czasu pracy placówek, mogą spotkać się z poważnymi konsekwencjami. Po zamknięciu świetlicy szkolnej do odbioru ucznia zostanie wezwana policja. Komenda Główna Policji zachęca opiekunów uczniów, aby negocjowali godziny otwarcia świetlic. Te najczęściej są otwarte do 16 lub 17.

715 żłobków i klubów dziecięcych – tyle znajduje się w gminnych rejestrach. Dla porównania w 2010 r. było ich 392. To bilans 18 miesięcy funkcjonowania ustawy żłobkowej. Wprowadziła znaczne ułatwienia w tworzeniu placówek opieki dla najmłodszych dzieci. Najważniejsze to pozbawienie takich jednostek statusu zakładu opieki zdrowotnej. Ten absurdalny wymóg powodował, że musiały spełniać takie same wymagania jak szpitale.

Co roku przybywa 15 tys. nauczycieli z najwyższym stopniu awansu. Wciąż jednak o jego przyznaniu nie decydują wyniki uczniów, ale udział w kilku kursach i zaprezentowany przed komisją dorobek zawodowy.

We wrześniu 2013 r. będą wersje próbne trzech e-podręczników do matematyki, we wrześniu 2014 - pierwsze gotowe e-podręczniki, a w czerwcu 2015 będzie przygotowanych 18 podręczników do 14 przedmiotów - poinformowała minister edukacji narodowej Krystyna Szumilas.