Artykuły autora

Może napawać smutkiem, że nie traci na aktualności prymitywna gra w „Zgadnij, kto TO powiedział”. Przypomnę reguły: czekaj w gotowości nie na treść wypowiedzi, lecz na jej autora/autorkę. Nie przejmuj się tym, jak bardzo w wypowiedzi sens roztrzaska się o dobry smak oraz rudymentarną faktografię, przejmuj się tym, czy powiedział TO Kaczyński bądź Tusk, Macierewicz bądź Sikorski, Szydło bądź Nowacka. Nie przebaczaj i nie symetryzuj. Nie twierdź, że nie ma znaczenia, czy słowa o Norymberdze padły z ust premiera, czy z ust prezesa.

W Polsce czytamy ciągle, politycy „dzielą ludzi”. Szkoda, że nie dzielą nauczycieli na złych i dobrych, jednych przekwalifikowując, a drugich zatrzymując pieniędzmi, szacunkiem i autonomią działania.

Przyznam się, że zadrżała mi ręka, kiedy napisałem wprowadzenie do tego tekstu. A przecież zdarzało mi się artykułować myśli bardziej obrazoburcze, bo w końcu tym zasadniczo zajmuje się publicystyka – prowokowaniem do myślenia. Tu jednak nie o prowokację chodzi, lecz o konkret. Naprawdę uważam, że wprowadzenie historii do grupy przedmiotów maturalnych obowiązkowych byłoby dla polskiej szkoły średniej zdrowym zabiegiem. A drży mi ręka, bo... Dość dobrze znam realia nauczania tego przedmiotu, więc mogę sobie bardzo łatwo wyobrazić, jak podczas lektury tego „odważnego” zdania słychać głośny odgłos stukania się w głowę tak nauczycielską, jak i uczniowską.

Wzięcie w masach mają pisowcy, rozgrywający resentymenty lud vs elity. Podobnie ogromny wpływ na ludzi mają rozmiękczeni liberałowie, mamiący lud wizją sukcesu, ale nie zbiorowego, lecz indywidualnego. Nie ma natomiast wzięcia polska lewica.