Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB) przedstawił wyniki ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli, dotyczącej ich oczekiwań wobec planowanych zmian w oświacie. Choć rezultaty badania zostały zaprezentowane jako głos środowiska nauczycielskiego, eksperci zwracają uwagę na wątpliwości związane m.in. z zastosowaną metodologią.
Blisko 24 tys. nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych wzięło udział w ankiecie przeprowadzonej przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB), instytucję odpowiedzialną za przygotowanie reformy edukacji. Internetowa sonda i konsultacje miały zweryfikować oczekiwania nauczycieli w kwestii planowanych zmian. Jednak badanie spotkało się z krytyką środowiska.
Najważniejsze postulaty respondentów? „Mniejsza objętość podstawy programowej, większa elastyczność w jej realizacji, więcej projektów interdyscyplinarnych, rozwój myślenia krytycznego i kreatywnego, nauka przez doświadczenie zamiast pamięciowego opanowywania materiału, większa autonomia nauczycieli, ale też ich lepsze wsparcie (gotowe scenariusze lekcji, większa oferta szkoleń) i wzmocnienie umiejętności współpracy i troski o innych” – czytamy w komunikacie IBE-PIB. Jak dodano, wyniki ankiet i konsultacji „zostaną przekazane jako rekomendacje dla zespołów pracujących nad zmianami w systemie edukacji”.
Załóż konto lub zaloguj się
i zyskaj dostęp na 14 dni za darmo.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.